▶︎環境設施:教室、多媒體教室、圖書館、語言教室、科學實驗室、音樂教室、美術教室、戲劇教室、禮堂
▶︎教室, 學生, 教職員人數: 學生2648人; 班級75班 (綜合高中 學生412人; 班級12班; 專業群科 學生2236人; 班級63班);教職員337人(教師281人)(111學年)
▶︎科系:綜合高中、汽車科、電機科、冷凍空調科、資訊科、控制科、圖文傳播科、建築科、機械科、製圖科、電子科、餐飲服務科
▶︎進修部科系:機械科、電機科、電子科、汽車科、建築科、圖文傳播科
▶︎特教資源詳述:不分類(身障類資源班)、餐飲服務科
▶︎特色社團:熱舞社、流音社
招生方式:免試入學
成立於民國70年9月，後增設綜合高中與綜合職能科，提供不同學習選擇及關懷學習弱勢學生的教育政策，持續致力於教育轉型發展及回歸主流。
旨在教授學生汽機車相關原理、裝配、保養及維修技能，建立基本觀念與應用能力，並養成良好工作習慣與注重衛生管理，培養進修的興趣與能力。
同時，輔導學生取得相關證照。
旨在培養學生具備電機設備操作與維修技能，並加強電子電路模擬設計、智慧居家監控、物聯網設計等技術與能力，以符合產業需求。
學生能掌握可程式控制器、人機介面流程規劃、3D列印模型等技能，成為具有競爭力的未來科技人才。
培養資訊及電子相關產業的技術人才，透過增強程式設計、晶片控制及網路技術等能力，強化學生的就業能力。
資訊不僅可以啟發學生的腦力，還能夠訓練自我成長，提高工作效率。
控制科結合電機、電子和機械自動化，學生能學到多樣技能如廣告招牌設計、電子電路、PLC控制等。
產業需要這些技能，未來就業前景廣闊，如科學園區等。
強調永續發展，鼓勵學生參加機電整合技術士檢定。
提供最新的技術設備、冷氣環境和優質師資，協助學生升學和就業。
注重圖文傳播相關知識、設計繪畫基本能力，複製設備操作技能，以及電腦軟體操作技能等實務技能之培養。
同時，著重於培養學生多元智慧、美學涵養、創意發展與問題解決能力，以符合社會需求並奠定終身學習基礎。
培育基層建築技術人才，教授圖學、工程材料、力學等專業知識，並訓練學生建築技能與創造進取的學習態度。
學校為提升教學品質，辦理專業研習並設立實驗室，短、中、長程目標為提升學生操作技術、解決問題能力、培育專業實務人才。
評價與評論