▶︎環境設施:教室、圖書館、電腦教室、體育館、食堂、禮堂、音樂教室、美術教室等
▶︎教室, 學生, 教職員人數: 學生1840人; 班級57班(普通科 學生76人; 班級3班; 專業群科 學生1764人; 班級54班); 教職員214人(教師177人)(111學年)
▶︎科系:資訊科、電子科、控制科、電機科、冷凍空調科、應用英語科、門市服務科
▶︎特教資源詳述:不分類(身障類資源班)、實用技能班、門市服務科
▶︎特長班:體育班
▶︎特色社團:熱舞社、吉他社
招生方式:免試入學
為全國唯一以電為主設科的學校，校園建築設施人性化且現代化，教學設備充實且多元化，輔導學生適性發展並豐富學生學習內容，推廣成人教育且國際化，在網際網路管制中心方面亦有所建構，升學就業並重且設置技能檢定場標準化。
提供運動成績優良或具運動潛能的國中畢業學生，獲得升學就讀體育班的招生管道及名額，以專業體育及運動教育輔導學生的適性發展，培育划船和桌球等運動專業人才。
招收項目:划船、桌球
結合產業需求的課程，並積極輔導同學取得丙級技術士證照，進一步考取乙級技術士證照。
同時鼓勵參加各項技能競賽、科學展覽，提升學生技能水準。
產學合作實習也是課程設計的一環。
旨在培養控制行業基層技術人才，要求學生掌握控制技術基本知識和技能，並具備實務工作能力和安全工作習慣。
同時，強調學生應具備良好職業道德與終身學習進修能力。
注重升學與就業輔導，培養全方位電機工程師。
課程結合理論與實務，實習課程以分組及個別化教學為主，重視學生獨立作業能力。
輔導學生參加技能檢定取得丙級和乙級技術士證，並積極參加技能競賽提升技能水準。
培養學生成為冷凍空調及智慧家居相關技術的基礎人才，涵蓋操作、安裝、維護、保養及識圖等相關知能。
著重安全工作習慣與負責盡職態度的培養，並鼓勵進取精神與終身學習觀念。
為培植專業英文能力和具資訊能力的英語基層人才，以滿足國際人才的需求和落實十二年國民教育，同時提供鄰近國中畢業生多元的就學選擇。
目前該科設有六個班級，分別為一年級、二年級和三年級各兩班，男女生均可就讀。
特教組辦公室和綜合職能科教室相互連為一貫，以方便就近照顧特殊教育學生，這是學校照顧學生多樣性需求的一項努力。
綜合職能科的課程結合學生的個別能力和特性，提供實用主流學程，以配合學生就業所需的職能。
同時，學校積極結合社區企業和人力重要資源，提供學生適性終身的就業能力和職場，並落實職場實習和就業轉銜目標。
這樣的做法可以讓學生更好地適應職場需求，增強他們的職業能力和競爭力，提高他們的就業機會。
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