國立臺北教育大學教育經營與管理學系結合教育學與管理學，培育教育產業的經營人才，以及非營利組織或企業的教育訓練與才力資源管理人才。

學生可擔任企業教育部門管理、學校行政或教育行政人員、文教產業規劃與管理人才、研究機構研究助理或國民小學教師。

此所整合課程與教學研究所及教育傳播與科技研究所，提供六個班別，以整合課程、教學、媒體傳播、資訊科技四大領域的知識內涵，培育具科技與人文理念的教育專業人才。

班別包括博士班、教育傳播與科技碩士班、課程與教學碩士班等。

國立台北教育大學國際學習與教學碩士課程，側重於學習者為中心的教學、學習理論和策略、移動學習和學習評估。

歡迎國際學生申請，所有課程以英語授課，強調創新教學，如合作學習、適應性學習、解決問題和基於項目的學習。

NTUE是台灣最負盛名的師資培訓機構之一，擁有豐富的教學研究資源。

國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系提供師培與非師培課程，培育幼兒教育、幼教產業、家庭教育等相關工作人才。

學生可透過專業學程取得幼兒園教保員、家庭教育專業人員證照。課程以幼兒為對象，重視說、演故事和圖畫書賞析核心能力，並規劃課程與教學、產業與服務、家庭與保育、學前特殊教育等領域。

兒童劇團的活動也有助於提升學生的戲劇素養。

國立臺北教育大學教育學系提供多元化、系統化及專業化之培育過程，培育學生生涯規劃能力及教育熱忱，進而提升學生研究及就業的競爭力。

同時積極拓展學生國際視野，推動海外教育實習及鼓勵學生至偏遠地區或教育行政單位實習，擴展教育實踐視野。

國立臺北教育大學數學暨資訊教育學系提供數學及資訊兩大專業組，培育學生在數學、資訊與教育知識領域的整合應用能力。

就業範圍廣泛，包括國民小學、補教業、科教業、出版業、軟體研發、數位學習等。主要目標在培養學術科兼備、具創造力與創新能力之人才。

國立臺北教育大學體育學系旨在培養優秀運動員、國小體育師資及運動專業經理人，強化學生理論與實務技能。

主要教育目標有：培育優秀體育教育及行政人才、社區運動相關專業人才、高尚品德及良好素養，並培養思考與研究知能，奠定運動學術研究能力。

國立臺北教育大學藝術與造形設計學系，整合藝術與設計兩大領域，並根據學生興趣、專長分為「藝術組」和「設計組」。

大二時學生可選擇五個專業領域，包括藝術教育、藝術創作、藝術理論與評論、創新工藝設計和產品設計等，培養學生多元創意能力與專業知識。

國立臺北教育大學文化創意產業經營學系旨在培養具備多重文創潛能的人才，並強調學生思考、分析、判斷、創造等能力的培養。

該系更將魅力城市與創意城市之推動作為重要標的，以因應國家競爭力逐漸取決於城市整體魅力和創意人與創意產業之群聚的趨勢。

國立臺北教育大學數位科技設計學系注重教育學生數位科技的專業知識，培養獨立思考和創造數位互動科技的能力。

課程包括資訊科技、數位遊戲和多媒體設計等領域，結合人文藝術和創新科技，讓學生在未來不論從事數位科技設計或資訊網路科技應用等領域都能有所建樹。

國立臺北教育大學音樂學系提供師培組和非師培育兩種不同課程，包括主、副修樂器、音樂教育理論、音樂學、電腦音樂等課程，並提供完善的教學設備及表演空間

如高規格音樂廳、琴房、練習室等，備有史坦威、Kawai手工鋼琴等多種樂器。

CCSCA 項目旨在培養學生對當代藝術和策展的批判性和實踐性理解，特別關注亞洲-太平洋地區。

該項目包括五個模塊，分別是藝術史、藝術批評、策展研究、博物館研究和創意產業，讓學生從全球不同的角度了解當代藝術和策展的理論和實踐。

除了互動式研討會、講座和教程外，該計劃還提供實習和國際交流的機會。

國內第一所台灣文學研究所，以培養台灣文學研究及教育人才為宗旨。

后增設台灣文化研究所，下設文學組及史地組，並強化研究、教學陣容，提升師資素質。

史地組更名為史學組，期望建立兼具文史學養與社會實踐的學風。

國立臺北教育大學兒童英語教育學系培養兒童英語教學專業人才，強調教學實務演練，並提供多元課程如商業英文及其他外語課程，滿足學生多元發展需求。

以學生專業知識為教學目標，並注重兒童英語教學專業能力的養成，以因應國小師資需求。

國立臺北教育大學語文與創作學系旨在培育語文教學及創作之專業人才，結合教學與創作之全方位的發展，強化語文知能與訓練，提昇語文表達及創作能力。

藉由吸收中、台、外文學科之特色，加上新興學說、理論、趨勢與現象，深植多元文化之豐富內涵。

國立臺北教育大學心理與諮商學系，透過系上專業師資團隊，提供學生心理學專門知識與實務經驗，培養學生核心能力，包括發展、認知、情緒、變態、諮商輔導等方向

並著重多元面向的個人、兒童、青少年、家庭及系統學習，同時注重學生研究法相關課程，提升其認知過程能力。

國立臺北教育大學社會與區域發展學系的專業師資多元，致力於探究台灣社會變遷與區域文化差異的現象與解釋，並注重區域經濟與福利成長相關產業議題。

學系的教育目標包括充實學生區域發展的知識與專業能力、訓練學生具有獨立學習與研究發展的能力，以及培育從事相關實務工作之人才。

東南亞區域管理碩士學位學程旨在培養東南亞地區產業管理人才，以應對臺灣高等教育面臨的問題及臺灣與東南亞的連動關係。

此學位學程以東南亞本地人才為培育對象，建立東南亞人才培訓基地，期待為臺灣與東南亞區域社會發展帶來共贏的成果。

國立臺北教育大學自然科學教育學系致力於培養具備科學科技素養和教育實踐領導能力之人才，提供五年一貫學、碩士學位課程。

課程兼顧非師資和師資培育，非師資學生強化自然科學專業課程，培養科研人才；師資學生則加強教育素養和專業課程，發展為學校教師和自然科技教育領域專業人才。